深耕職業(yè)教育16年，傳智教育助力年輕人通過數(shù)字化技術改變人生

　　隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和企業(yè)要求的不斷提高，職業(yè)教育肩負著為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家培養(yǎng)大批高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的歷史使命。

　　黨的二十大報告中指出，將進一步統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。

　　可見，職業(yè)教育對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會、增進人民福祉等都具有重要意義。

　　在職業(yè)教育改革加速的大背景下，傳智教育作為數(shù)字化人才職業(yè)教育領域的標桿企業(yè)，又是如何積極響應時代號召，為社會和產業(yè)培養(yǎng)高新科技人才的?

    辦能改變普通人的職業(yè)教育    

　　傳智教育成立16年來，業(yè)務主軸一直圍繞數(shù)字化人才職業(yè)教育展開。

　　近年來，一輪又一輪科技革命的迅猛發(fā)展和產業(yè)升級提速，使得企業(yè)對數(shù)字化人才的需求持續(xù)增長，并給該領域的人才提供了廣闊的發(fā)展空間、優(yōu)質的福利待遇等。數(shù)字化人才職業(yè)教育不僅成為社會和產業(yè)的需要，更成為能夠改變人生的教育。

　　在艾瑞咨詢近期發(fā)布的《2022年企業(yè)數(shù)字化人才發(fā)展白皮書》中顯示，各行業(yè)數(shù)字化轉型勢不可當，而人才的供需失衡則使得產業(yè)數(shù)字化轉型之路難以暢通，據(jù)CSTD的調研統(tǒng)計，2022年，65.6%的企業(yè)在數(shù)字化人才方面的培訓需求呈增長態(tài)勢。

　　另一方面，數(shù)字化行業(yè)優(yōu)質的待遇和憑技術進階的職業(yè)路徑也頗受年輕人青睞，成為不少畢業(yè)生擇業(yè)的首選。

　　智聯(lián)招聘發(fā)布的《2022年三季度高校畢業(yè)生就業(yè)市場景氣報告》中顯示，招聘需求 Top10中，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務以16.3%穩(wěn)居榜首。而在求職申請中，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務雖然也是排名首位，但是占比僅 7.4%，數(shù)字化人才仍供不應求。

數(shù)據(jù)來源智聯(lián)招聘，如侵刪

　　值得一提的是，拉勾招聘發(fā)布的《2022年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)春招薪酬報告》中顯示，2022年以來，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)平均薪資為18500元，較去年同期增長7.5%，高于去年6.9%的增幅，這表明，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對人才的投入成本依然保持著積極增長，不少從業(yè)者成為了數(shù)字化人才的同時也實現(xiàn)了高起點就業(yè)。

數(shù)據(jù)來源拉勾招聘，如侵刪

　　綜上可見，產業(yè)數(shù)字化轉型、社會對人才的需求、學子們的職業(yè)期盼等，成為了傳智教育扎根數(shù)字化人才職業(yè)教育領域的重要原因。

　　與此同時，傳智教育不斷鞏固自身的辦學實力，將前沿技術和企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)中，旗下開設了如：JavaEE、HTML&JS+前端、Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)、人工智能、UI/UE設計、軟件測試、產品經(jīng)理、新媒體+短視頻直播運營等熱門學科，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)等科技行業(yè)的核心人才需求，并幫助學生實現(xiàn)優(yōu)質就業(yè)。

 聚焦產教融合 
    斥重資投入教研發(fā)展    

　　眾所周知，數(shù)字化人才職業(yè)教育以就業(yè)為導向，產教融合的教育模式是其必不可少的一環(huán)，不僅要求實踐項目、應用技術和新興產業(yè)接軌，還要求有“雙師型”的教師隊伍，也因此，在教學和師資上都需要大量投入。

　　傳智教育作為數(shù)字化人才職業(yè)教育集團，始終將教與研作為發(fā)展核心。

　　2021年，傳智教育的研發(fā)費用達到0.75億元，研發(fā)投入占營收比例為11.33%，其研發(fā)投入多年持續(xù)維持高位。

　　在教師隊伍建設方面，傳智教育重視“雙師型”教師隊伍建設。由具有多年一線科技企業(yè)工作經(jīng)驗的技術大咖組建專業(yè)教學團隊，并聘請技術專家專門建立專職的課研團隊，把控教研及教學的每個環(huán)節(jié)，以保障課程質量和教學效果。

　　在教學改革方面，傳智教育在行業(yè)內率先提出“真”項目教學，將企業(yè)級的復雜實戰(zhàn)項目帶入課堂，并將知識點進行詳細拆解，讓學生們實現(xiàn)技術和知識的同步學習。

　　此外，傳智教育還廣泛招聘行業(yè)專家、大廠技術大咖等，根據(jù)企業(yè)的真實開發(fā)需求構建了傳智項目庫，項目涵蓋40多個主流行業(yè)，累計研發(fā)100+精品項目。

　　為了緊跟前沿技術和企業(yè)需求的迭代，傳智教育在不斷提高師資和課程體系的同時，還與包括華為、百度等在內的2000多家業(yè)內企業(yè)共同聯(lián)合共享資源，并與千余家高校達成專業(yè)共建合作，構建出多維度、多樣化的產教融合模式，讓課堂上的知識和企業(yè)用人需求無縫銜接，得到用人單位及學生們的認可和青睞。

 優(yōu)化戰(zhàn)略布局 
   提高職業(yè)教育服務能力    

　　目前，傳智教育旗下已涵蓋線下面授IT教育品牌“黑馬程序員”、在線IT教育平臺“博學谷”、高等教育品牌“傳智專修學院”、素質教育品牌“酷丁魚”以及IT互聯(lián)網(wǎng)精英社區(qū)“傳智匯”、院校服務品牌“院校邦”和全日制統(tǒng)招中職學校“宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術學校”七大子品牌，打造出了涵蓋職業(yè)教育、繼續(xù)教育、學歷教育等在內的全套教育生態(tài)鏈。

　　通過提升職教集團功能，傳智教育運用七大子品牌共同搭建出了健全多元的辦學格局，圍繞數(shù)字化人才成長的各個階段，探索出新的系統(tǒng)化、生態(tài)化教育形態(tài)，構建出前后銜接、相互呼應的分層次教育培養(yǎng)模式，大力探索推進目標結合、過程結合、供需結合的辦學共同體，讓學生們有了更多的選擇，切實提高了職業(yè)教育的服務能力。

　　近年來，我國鼓勵職業(yè)教育發(fā)展的各項政策措施層出不窮，并積極號召產業(yè)龍頭、實力企業(yè)等加入職業(yè)教育建設中。

　　職業(yè)教育已站到了新的歷史起點上，且成為了不少學子成長的“新賽道”，越來越多的人通過數(shù)字化技術學習進入到前沿科技企業(yè)，成就自己的同時更為社會高新產業(yè)發(fā)展做出貢獻。

　　作為深耕職業(yè)教育16年的企業(yè)，傳智教育通過教研教學創(chuàng)新、優(yōu)秀的教學成果、構建職業(yè)教育生態(tài)化發(fā)展路徑等，打造出一張行業(yè)高品質名片，也承載著培養(yǎng)更多高新數(shù)字化技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的使命。